教学管理

教学评估教学评估

浏览:       2018-01-26       打印本文             


教学是项目工作的中心,为了充分发挥教师在教学过程中的主导作用,教学人员要刻苦钻研教学业务,认真研究教学规律,努力改进教学方法,扎扎实实地抓好各个教学环节,是提高教学质量的有效途径。为此,拟定下列教学常规,作为教师从事教学工作的基本要求。

(一)认真备课

备好课是上好课的前提,备课必须做到:

1.熟悉教材

教师要深入钻研教材和有关资料,明确本课程在《教学计划》中的地位与作用,掌握本课程的基本内容及其与先行、后继课程之间的关系。在此基础上,弄清基本理论,基本知识,基本技能的具体内容,为编写教案作好准备。

2.制订学期课时授课计划

在开课前,教师要根据学校教学计划的安排和教学大纲的要求,制订本课程的学期课时授课计划。

3.熟悉学生情况

教师要观察和研究学生,研究学生原有的知识基础、学习方法、学习态度及学习兴趣和爱好,了解全班的基本状况及学生的个体情况,教学时做到有的放矢。

4,认真写好教案

每一堂课均应写一个完整的书面教案,教案中应写明每堂课的教学目的和要求,主要教学内容和过程,重点难点的处理,多媒体课件的主要内容、时间分配与作业并确定教学内容的能力结构。

5.做好课前准备

教师在课前应根据教案内容和学生实际水平加强课前思考,进一步考虑采用较佳的教学方法。改进教学手段,尽可能采用多煤体等电化教学手段。

(二)认真讲课

教师应衣冠整洁、举止庄重,准时上课,按时下课,精心地组织好每一堂课,力争大多数学生当堂听懂所讲授的基本内容,要灵活地因课制宜地抓好以下几个环节:

1.组织教学

上课后教师应及时安定课堂秩序,集中学生注意力,组织教学应贯穿在教学的全过程,以保持良好的课堂纪律。下课后教师应将上课日期、学生出勤及课堂纪律、授课内容、所布置的作业题号等情况填入《教学日志》。

2.复习旧课

其目的是温故引新。方法可以采用向学生个别提问(也可以集体测验)教师根据学生的回答,肯定正确的,纠正错误的,补充遗漏的;有时也可采用由教师扼要复述旧知识的办法引入新课。

3.讲授新课

教师要用主要时间讲解新课,讲清概念,指明科学知识内在规律。

讲课要条理清楚、概念正确、主次分明,逻辑严密;语言生动简练;板书清楚整齐。

充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,贯彻启发式教学,引导学生积极思维、重视学生智力发展和能力培养。

4.课堂小结

教师在讲授新课后应抓住授课主要内容进行简明扼要的小结。

5.布置作业

教师应根据教学要求,布置适当作业,起到复习巩固教学内容,利于学生智力的发展和能力的培养。

注:课堂教学中倡导双语教学、一体化教学。

(三)认真辅导

教师在课后,应及时通过互联网等手段进行辅导,解答学生的疑难问题。并了解学生对所教内容的掌握以及对教学工作的反馈信息,为改进教学工作提供依据。

(四)认真批改作业

教师应及时认真批改学生作业,要求全批全改,并适时将作业完成情况在班级里评讲。

(五)认真开展教研活动,充分发挥教研组的作用

1.教学部应组织教师研究教学内容、教学方法、备好课,上好课。

2.根据教学任务,合理安排每位成员的教学工作;组织教师相互听课,总结经验;认真做好新教师培养工作;检查了解本组执行教学常规的情况,提出改进意见。

3.深入开展教学改革工作,改革教学方法,改进教学手段,提高教学质量。

(六)加强教学资料建设

教学部要重视各科教学信息的收集与积累。教材、参考书,考题、教学大纲等分类保存。指导任课教师制作教学课件。

(七)认真进行成绩考核,切实执行规定

(八)管教管导、教书育人

1.教师在教学过程中应严格要求自己,以身作则,言传身教。对待学生要严格要求,耐心帮助。

2.在教学过程中,结合教学业务、通过具体事例,因势利导进行学习目的和学习态度、学习方法的教育。做到满怀热情循循善诱。

(九)认真执行教学检查制度

1.教学检查是了解教学情况、加强教学管理、提高教育质量的重要措施。

2.在教学检查中,教师要对学生全面负责。要贯彻以教学为主的原则,贯彻以自我检查、总结经验、找出差距、促进自我改进的原则。使教学检查取得实效。

3.教学检查的主要内容

(1)听取师生对项目办领导的意见,检查教务工作情况;

(2)根据专业的培养目标和课程教学大纲的要求,对课程的教学质量状况作出全面的分析研究,并对课堂教学情况进行调查研究;

(3)按照HND教学应具有较强的实际技能的要求,对课程设计、毕业设计等实践性教学环节的情况进行调查研究;

(4)对学生的学习情况进行调查研究;

(5)对辅导,批改作业的情况进行调查研究;

(6)对开展教研活动的情况进行检查总结;

(7)对学生的思想状况进行调查分析。检查班主任辅导员工作及班级管理情况;

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